第8章 ,非常及时的礼包
系统面板上的抽奖轮盘消失,只剩下蓝色礼盒。
蓝色礼盒化成光团,如礼花般爆开。
姜哲只感觉一股庞大的讯息传入脑海。
技能礼包分为初、中、高、特和大师五个等级,虽然只是一个中级礼包,但其中包含的技能经验很多,所以,信息内容庞大。
姜哲努力消化吸收礼包中的技能。
礼包中所说的水彩画包含了水彩、水粉以及所有胶质颜料的绘画方法。
系统礼包是从世界范围内,选取几位在水彩画方面有建树的画家,融合其技法。
虽然中级礼包只有技能方法和常识,但由于涵盖的技能全面,所以,掌握礼包技能后,足以应对不同题材和材料。
大约二十分钟后,礼包技能全部融入姜哲的脑海,让他在短时间内,掌握很多新技法。
姜哲闭着眼睛,用手指在空中虚画,模拟画笔的运动,想象干湿画法,颜料媒介剂与水的交融。礼包中几位画家独有的秘技,都在他脑中呈现,让他如获至宝。
他将技能浏览一遍,睁开眼睛。
这些技法已经远远超过自己的水平和见识,还需要通过实践加以熟练运用。
当然技法和经验,并不能提高创作思想。想要让作品有深度,需要自身的领悟和阅历。
不过,有了中级技法礼包,未来还会获得更高级别的奖励,让他对于艺考以及卖画的计划,充满信心。
寒假开始后,文、理班开始假期的补课。艺术班则进入艺考前冲刺训练。
训练的第一天,姜哲早早地带着画具来到学校画室。
这次培训,学校安排的是色彩写生(包含默写)和设计课程。
学校供给三个年级的艺术班,提供六个画室。
高三九班和十班两个班级,分别有一间画室。
由于这次色彩训练,是外聘教师上课,所以,两个班合用一间临时安排的大画室。
姜哲走进宽敞的画室,看到两个班的学习委员,正带着同学布置景物台。
因为两个班有近百人,所以,色彩写生课需要六组景物。
他帮忙布置好景物,取来自己的画板画凳,选好位置。
画水粉画用的工具多,需要用到画架。
随着学生越来越多,这间大画室开始拥挤嘈杂。
不过,姜哲没有用画架。他知道老师会有新的要求。
大多数艺术专业招生,都会考色彩静物写生或者默写,偶尔有学校会考色彩风景画或创作。所以,大多数学生都会花大量时间练习。
但是,对色彩的感受和领悟需要天赋也需要时间,对很多学生来说,如果练习不得法,色彩会是减分项。
所以,很多学生期待这次训练。有人边聊天边做准备,导致教室里一直有嗡嗡的噪音。
姜哲坐在自己的位置上,用工具箱充当做操作台,有条不紊的把颜料依次挤入调色盒。
胶质颜料最好是现用现备,但学生们为了考试和练习方便,通常会提前把常用颜料挤入调色盒。
一个24格的颜料盒,足以应付一次练习或考试。
这样的简便方法,会让色粉和胶在格子里出现沉积和分离,导致色彩纯度下降。
所以,姜哲坚持现用现准备。
他看到颜料盒里的原本剩下的几种颜色,已经出现胶粉分离,就用一支旧排笔的柄,将颜色捣粘,调匀。
姜哲把画纸贴上画板的时候,看到林主任引着一位男子走进画室。
这位男子头发斑白稀疏,鼻子很胖,大约50多岁,穿深蓝羽绒服与褐色呢绒裤,给人的感觉,有些老气。
姜哲看着这位老师,生出感慨。重活一次,再次见到这位对自己影响很深的老师。
林主任环视一圈,画室迅速安静下来。
他换上笑容,开始介绍:“同学们,这位就咱们滨海艺术高中的尹世珍老师。大家期待尹老师课已经很久了。大家欢迎!”
学生们开始哗哗的鼓掌。
尹世珍老师在滨海艺术圈颇有名气。从上世纪80年代就开始辅导高中生艺考,至今已经有20年,也是本地小有名气的画家。
据姜哲了解,他的绘画售价能达到一万元左右,偶尔会出现高价。
尹世珍老师语速不快,带有浓重的口音。
他简单做了自我介绍,就开始讲课程安排以及他对色彩的理解。
学生们已经给老师准备好做示范的位置。
尹世珍坐到画凳上,准备工具的同时,示范如何做准备。
“同学们在一个月后就要参加艺考。大多数考场是不会准备画架的。我建议,同学们从现在就开始模拟考场环境。不用画架,把画具摆到地上,自己扶着画板,完成一幅水粉画。”
很多学生立刻开始行动。
林主任立刻阻止,示意在尹老师示范完成后,再把画架都撤掉,避免影响示范过程。
尹老师面对的一组静物,有唐三彩马、水果,旧书包和衬布。
他观察一番,拿起一支大号排笔,仔细润湿,蘸着群青色,开始在一张对开水粉纸上起稿。
勾勒好景物轮廓,分出画面层次后,用羊毛底纹笔铺色调。
尹老师边画边讲解他自己的色彩理论,特别是如何应对艺考。
按他的经验,在色彩考试中,很难面面俱到。例如,如何在一幅画中,平衡素描与色彩关系。
作者要么侧重素描关系,要么侧重色彩关系。
他特别示范,如何在三小时或两个半小时内,如何调整画面色调和冷暖关系。
大约三十分钟后,尹老师调整好画面色调后就停笔不画,站起来面对众人。
他擅长色彩画教学,整幅画的色调看起来沉稳明亮,厚重中兼具水彩的透明质感。因为示范非常精彩,学生们看的意犹未尽。
“同学们,咱们先做根据静物调整色调的练习,锻炼主动设计色调的能力和意识。
一个小时内完成练习,我再示范深入刻画,以及收拾画面的方法。
你们要在短时间内完成一幅色彩写生,必须要有所取舍,可以根据你要报考的学校要求,来进行取舍,如果有不明白的,可以在练习的时候单独提问。”
近百位学生,立刻开始撤掉画架,重新调整位置。
几分钟后,画室重新安静。
没有画架作为辅助,多数人不适应考场的作画的方式。
姜哲却因为喜欢外出写生,早就习惯这种创作方式。
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姜哲只感觉一股庞大的讯息传入脑海。
技能礼包分为初、中、高、特和大师五个等级,虽然只是一个中级礼包,但其中包含的技能经验很多,所以,信息内容庞大。
姜哲努力消化吸收礼包中的技能。
礼包中所说的水彩画包含了水彩、水粉以及所有胶质颜料的绘画方法。
系统礼包是从世界范围内,选取几位在水彩画方面有建树的画家,融合其技法。
虽然中级礼包只有技能方法和常识,但由于涵盖的技能全面,所以,掌握礼包技能后,足以应对不同题材和材料。
大约二十分钟后,礼包技能全部融入姜哲的脑海,让他在短时间内,掌握很多新技法。
姜哲闭着眼睛,用手指在空中虚画,模拟画笔的运动,想象干湿画法,颜料媒介剂与水的交融。礼包中几位画家独有的秘技,都在他脑中呈现,让他如获至宝。
他将技能浏览一遍,睁开眼睛。
这些技法已经远远超过自己的水平和见识,还需要通过实践加以熟练运用。
当然技法和经验,并不能提高创作思想。想要让作品有深度,需要自身的领悟和阅历。
不过,有了中级技法礼包,未来还会获得更高级别的奖励,让他对于艺考以及卖画的计划,充满信心。
寒假开始后,文、理班开始假期的补课。艺术班则进入艺考前冲刺训练。
训练的第一天,姜哲早早地带着画具来到学校画室。
这次培训,学校安排的是色彩写生(包含默写)和设计课程。
学校供给三个年级的艺术班,提供六个画室。
高三九班和十班两个班级,分别有一间画室。
由于这次色彩训练,是外聘教师上课,所以,两个班合用一间临时安排的大画室。
姜哲走进宽敞的画室,看到两个班的学习委员,正带着同学布置景物台。
因为两个班有近百人,所以,色彩写生课需要六组景物。
他帮忙布置好景物,取来自己的画板画凳,选好位置。
画水粉画用的工具多,需要用到画架。
随着学生越来越多,这间大画室开始拥挤嘈杂。
不过,姜哲没有用画架。他知道老师会有新的要求。
大多数艺术专业招生,都会考色彩静物写生或者默写,偶尔有学校会考色彩风景画或创作。所以,大多数学生都会花大量时间练习。
但是,对色彩的感受和领悟需要天赋也需要时间,对很多学生来说,如果练习不得法,色彩会是减分项。
所以,很多学生期待这次训练。有人边聊天边做准备,导致教室里一直有嗡嗡的噪音。
姜哲坐在自己的位置上,用工具箱充当做操作台,有条不紊的把颜料依次挤入调色盒。
胶质颜料最好是现用现备,但学生们为了考试和练习方便,通常会提前把常用颜料挤入调色盒。
一个24格的颜料盒,足以应付一次练习或考试。
这样的简便方法,会让色粉和胶在格子里出现沉积和分离,导致色彩纯度下降。
所以,姜哲坚持现用现准备。
他看到颜料盒里的原本剩下的几种颜色,已经出现胶粉分离,就用一支旧排笔的柄,将颜色捣粘,调匀。
姜哲把画纸贴上画板的时候,看到林主任引着一位男子走进画室。
这位男子头发斑白稀疏,鼻子很胖,大约50多岁,穿深蓝羽绒服与褐色呢绒裤,给人的感觉,有些老气。
姜哲看着这位老师,生出感慨。重活一次,再次见到这位对自己影响很深的老师。
林主任环视一圈,画室迅速安静下来。
他换上笑容,开始介绍:“同学们,这位就咱们滨海艺术高中的尹世珍老师。大家期待尹老师课已经很久了。大家欢迎!”
学生们开始哗哗的鼓掌。
尹世珍老师在滨海艺术圈颇有名气。从上世纪80年代就开始辅导高中生艺考,至今已经有20年,也是本地小有名气的画家。
据姜哲了解,他的绘画售价能达到一万元左右,偶尔会出现高价。
尹世珍老师语速不快,带有浓重的口音。
他简单做了自我介绍,就开始讲课程安排以及他对色彩的理解。
学生们已经给老师准备好做示范的位置。
尹世珍坐到画凳上,准备工具的同时,示范如何做准备。
“同学们在一个月后就要参加艺考。大多数考场是不会准备画架的。我建议,同学们从现在就开始模拟考场环境。不用画架,把画具摆到地上,自己扶着画板,完成一幅水粉画。”
很多学生立刻开始行动。
林主任立刻阻止,示意在尹老师示范完成后,再把画架都撤掉,避免影响示范过程。
尹老师面对的一组静物,有唐三彩马、水果,旧书包和衬布。
他观察一番,拿起一支大号排笔,仔细润湿,蘸着群青色,开始在一张对开水粉纸上起稿。
勾勒好景物轮廓,分出画面层次后,用羊毛底纹笔铺色调。
尹老师边画边讲解他自己的色彩理论,特别是如何应对艺考。
按他的经验,在色彩考试中,很难面面俱到。例如,如何在一幅画中,平衡素描与色彩关系。
作者要么侧重素描关系,要么侧重色彩关系。
他特别示范,如何在三小时或两个半小时内,如何调整画面色调和冷暖关系。
大约三十分钟后,尹老师调整好画面色调后就停笔不画,站起来面对众人。
他擅长色彩画教学,整幅画的色调看起来沉稳明亮,厚重中兼具水彩的透明质感。因为示范非常精彩,学生们看的意犹未尽。
“同学们,咱们先做根据静物调整色调的练习,锻炼主动设计色调的能力和意识。
一个小时内完成练习,我再示范深入刻画,以及收拾画面的方法。
你们要在短时间内完成一幅色彩写生,必须要有所取舍,可以根据你要报考的学校要求,来进行取舍,如果有不明白的,可以在练习的时候单独提问。”
近百位学生,立刻开始撤掉画架,重新调整位置。
几分钟后,画室重新安静。
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