第168章 ,主观创作,又一幅精品
姜哲坐上早晨第一班公交车,赶往昨天写生的地方。
昨夜,他在观赏学习中,找到了一些思路,今早已经不住想来试验一番。
下车后,他沿着道路,走到一处位置较高的平台。一路走来,偌大的景区,只见到几位早出晨练的人。
他站立平台上,俯视东南西三个方向的景物。东南方向就是昨天描绘的一片景区。
此刻,从更远更高的位置观察,大片的树林,草地,还有几栋老式的建筑的顶部,在晨雾中慢慢浮现。虽然没有造型太惊艳的地方,但有一种整体的美感。
姜哲决定今天的第一幅作品,就画这片俯视角度的景物,
支开画架,准备材料。
他已经想好,要画出能体现宁静氛围的画,画面内容首先能让自己平静下来,然后,才可能让观者舒缓情绪。
他在选景和考虑构图时,已经想过,要达到这种效果,画面必然不能太过复杂,更不能给人压力。
姜哲在起稿时,弱化或改变过于复杂的造型。天空和远处远景被处理的接近平面化,中景和近景的色彩明暗变化,也不能太强烈。
起稿完成后,他确认没有问题,就开始铺色。他从中间色和高级灰部分入手,逐步画第一层色彩。
按照构想,这层颜色尽量薄而轻快。
他用大号的油画笔,快速的铺好天空与远景的色彩。因为对形象进行简化,所以,铺色的速度很快。
在描绘中景和近景时,开始出不同的明暗层次和冷暖变化。在处理部分暗部色彩时,也尽量做到透气。
姜哲画完一遍色彩,后退观察。
整幅画面的色彩很协调,有几处位置,还露着油画底子。
此时,阳光出现,光线开始变化。
姜哲努力记住阳光出现前的瞬间,给画面增加变化。这种变化不只是增加,有的形象对比被减弱处理。
他在这幅画上,尽量避免叙事性的内容,只是单纯的发挥油画材料的质地特点,让人感觉到画面的静美。
随着画面一步步完善,画面营造出的宁静气氛,越来越明显。
姜哲觉得画面基本完成,再次后退观察。
这张画的技巧,比昨天的油画写生要简单许多,但是整幅画的美感却得到提升。因为部分形象的平面化,模糊化处理,让画面更加整体协调。
他审视这幅画,造型偏重于古典主义绘画的写实,但色调轻快透气。为了表现晨雾的效果,大量的使用不同倾向的灰色,兼顾固有色和环境色的协调。
绘画风格,更加像是融合巴比松画派的气氛和印象派的色彩。
晨雾中的风景,有种甜美宁静的感觉,似乎能够让看画的人,感觉到空气的清新。
姜哲觉得很满意,就用系统审阅,果然,这幅油画写生达到精品的等级。
因为思考实践的方向很没有错,他顿时感觉心情舒畅,还有种成就感。
此时,他才感觉到饿。
为了捕捉到素材,连早饭都没吃。他一边收拾画具,一边观察,附近的一些早餐店和早餐摊位开始营业。
姜哲背着画具,寻到一家看起来卫生,客人也多的早餐店,买了两个尖椒肉丝馅儿的肉火烧,一碗豆浆,一个茶蛋,开始慢慢享用。
吃早饭的过程中,他考虑今天的写生安排。早晨已经画出一幅油画写生,今天上午只能画水彩。中午时间,可以回画室取一张空的油画布,争取用下午时间的时间,在再画一幅油画作品。
他吃完早饭,准备去新的地点写生。
路过车站时,恰好看到付敏等几个比较勤奋的同学,刚刚下车。
他们也看到姜哲。
一个同学远远的问道:“姜哲,来这么早?”
姜哲还没说话,付敏已经看到他的画箱上,固定着一副已经完成的油画作品。
“你已经画了一幅?”
几个同学都围过来看画,立刻就认出,画中是太阳出来之前的景象。
“你几点来的?”
姜哲说道:“我想看看出太阳前的景物,所以坐第一班车过来。
“哎呀,我也应该早点过来的。”
“下次写生,咱们一起过来。”
受到姜哲的启发,几个同学都开始琢磨表现不同光线下的景物。
姜哲和几个同学一边聊天,一边找合适的景物。
他们选择了一处景点,然后各自在附近找喜欢的素材。
姜哲的第一张水彩画,就选择表现草坪上的几颗树木。
他选择的这一组景物非常简单,树干,部分树冠,草坪,土地。
他把树干和其阴影作为主体,草坪和模糊的背景作为陪衬。
姜哲把树干画成浅色,树干上有几块比较亮的色彩,表示受光面。树干、树枝、树冠的阴影,在草坪上形成有趣的光影变化。
他对色彩进行大胆的改变,力求营造通透明快舒缓的气氛。
画完一张水彩,他继续用其他景物进行实践。
他画完两幅水彩,略做休息,看到秦教授和胡老师带着各自的画具,来到附近。
学生们纷纷围过去,请教问题。
秦教授一一指点。
他看到姜哲早晨完成的油画作品,端详半天,才说道:“这幅画,从技巧上分析,比昨天的作品简单,但整幅画的美感和氛围更好。”
他边说边把画摆好,让周围几位学生都能看到。“这幅画让人感受到清新的空气,这就是气氛。让人迅速代入其中……”
秦教授讲述一番优缺点,又单独对姜哲询问:“这幅画与昨天的作品相比,有明显改观,是不是有什么考虑?”
姜哲说了自己的想法。
秦教授说道:“你的思考和实践方向没问题,要注意不要落入甜俗一路。”
秦教授看了一批作品,就坐下来准备自己的工具。
看到他要写生,很多学生围拢过来。
姜哲也站在人群中,准备观摩。
秦教授准备好工具,直接用板刷和刮刀开始创作。他画第一遍色彩极薄,喜欢快速在画面制造色彩矛盾,然后在接应调和。
姜哲觉得,秦教授的写生,的确有俄*国绘画的风格,但明显进行了个性化的改变。
观摩秦教授作画的学生,越来越多,就连其他专业的学生,也过来学习。
兰馨和两位同学也背着画具,走过来看秦教授做示范。
她刚刚站定,就看到了站在人群中的姜哲。
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昨夜,他在观赏学习中,找到了一些思路,今早已经不住想来试验一番。
下车后,他沿着道路,走到一处位置较高的平台。一路走来,偌大的景区,只见到几位早出晨练的人。
他站立平台上,俯视东南西三个方向的景物。东南方向就是昨天描绘的一片景区。
此刻,从更远更高的位置观察,大片的树林,草地,还有几栋老式的建筑的顶部,在晨雾中慢慢浮现。虽然没有造型太惊艳的地方,但有一种整体的美感。
姜哲决定今天的第一幅作品,就画这片俯视角度的景物,
支开画架,准备材料。
他已经想好,要画出能体现宁静氛围的画,画面内容首先能让自己平静下来,然后,才可能让观者舒缓情绪。
他在选景和考虑构图时,已经想过,要达到这种效果,画面必然不能太过复杂,更不能给人压力。
姜哲在起稿时,弱化或改变过于复杂的造型。天空和远处远景被处理的接近平面化,中景和近景的色彩明暗变化,也不能太强烈。
起稿完成后,他确认没有问题,就开始铺色。他从中间色和高级灰部分入手,逐步画第一层色彩。
按照构想,这层颜色尽量薄而轻快。
他用大号的油画笔,快速的铺好天空与远景的色彩。因为对形象进行简化,所以,铺色的速度很快。
在描绘中景和近景时,开始出不同的明暗层次和冷暖变化。在处理部分暗部色彩时,也尽量做到透气。
姜哲画完一遍色彩,后退观察。
整幅画面的色彩很协调,有几处位置,还露着油画底子。
此时,阳光出现,光线开始变化。
姜哲努力记住阳光出现前的瞬间,给画面增加变化。这种变化不只是增加,有的形象对比被减弱处理。
他在这幅画上,尽量避免叙事性的内容,只是单纯的发挥油画材料的质地特点,让人感觉到画面的静美。
随着画面一步步完善,画面营造出的宁静气氛,越来越明显。
姜哲觉得画面基本完成,再次后退观察。
这张画的技巧,比昨天的油画写生要简单许多,但是整幅画的美感却得到提升。因为部分形象的平面化,模糊化处理,让画面更加整体协调。
他审视这幅画,造型偏重于古典主义绘画的写实,但色调轻快透气。为了表现晨雾的效果,大量的使用不同倾向的灰色,兼顾固有色和环境色的协调。
绘画风格,更加像是融合巴比松画派的气氛和印象派的色彩。
晨雾中的风景,有种甜美宁静的感觉,似乎能够让看画的人,感觉到空气的清新。
姜哲觉得很满意,就用系统审阅,果然,这幅油画写生达到精品的等级。
因为思考实践的方向很没有错,他顿时感觉心情舒畅,还有种成就感。
此时,他才感觉到饿。
为了捕捉到素材,连早饭都没吃。他一边收拾画具,一边观察,附近的一些早餐店和早餐摊位开始营业。
姜哲背着画具,寻到一家看起来卫生,客人也多的早餐店,买了两个尖椒肉丝馅儿的肉火烧,一碗豆浆,一个茶蛋,开始慢慢享用。
吃早饭的过程中,他考虑今天的写生安排。早晨已经画出一幅油画写生,今天上午只能画水彩。中午时间,可以回画室取一张空的油画布,争取用下午时间的时间,在再画一幅油画作品。
他吃完早饭,准备去新的地点写生。
路过车站时,恰好看到付敏等几个比较勤奋的同学,刚刚下车。
他们也看到姜哲。
一个同学远远的问道:“姜哲,来这么早?”
姜哲还没说话,付敏已经看到他的画箱上,固定着一副已经完成的油画作品。
“你已经画了一幅?”
几个同学都围过来看画,立刻就认出,画中是太阳出来之前的景象。
“你几点来的?”
姜哲说道:“我想看看出太阳前的景物,所以坐第一班车过来。
“哎呀,我也应该早点过来的。”
“下次写生,咱们一起过来。”
受到姜哲的启发,几个同学都开始琢磨表现不同光线下的景物。
姜哲和几个同学一边聊天,一边找合适的景物。
他们选择了一处景点,然后各自在附近找喜欢的素材。
姜哲的第一张水彩画,就选择表现草坪上的几颗树木。
他选择的这一组景物非常简单,树干,部分树冠,草坪,土地。
他把树干和其阴影作为主体,草坪和模糊的背景作为陪衬。
姜哲把树干画成浅色,树干上有几块比较亮的色彩,表示受光面。树干、树枝、树冠的阴影,在草坪上形成有趣的光影变化。
他对色彩进行大胆的改变,力求营造通透明快舒缓的气氛。
画完一张水彩,他继续用其他景物进行实践。
他画完两幅水彩,略做休息,看到秦教授和胡老师带着各自的画具,来到附近。
学生们纷纷围过去,请教问题。
秦教授一一指点。
他看到姜哲早晨完成的油画作品,端详半天,才说道:“这幅画,从技巧上分析,比昨天的作品简单,但整幅画的美感和氛围更好。”
他边说边把画摆好,让周围几位学生都能看到。“这幅画让人感受到清新的空气,这就是气氛。让人迅速代入其中……”
秦教授讲述一番优缺点,又单独对姜哲询问:“这幅画与昨天的作品相比,有明显改观,是不是有什么考虑?”
姜哲说了自己的想法。
秦教授说道:“你的思考和实践方向没问题,要注意不要落入甜俗一路。”
秦教授看了一批作品,就坐下来准备自己的工具。
看到他要写生,很多学生围拢过来。
姜哲也站在人群中,准备观摩。
秦教授准备好工具,直接用板刷和刮刀开始创作。他画第一遍色彩极薄,喜欢快速在画面制造色彩矛盾,然后在接应调和。
姜哲觉得,秦教授的写生,的确有俄*国绘画的风格,但明显进行了个性化的改变。
观摩秦教授作画的学生,越来越多,就连其他专业的学生,也过来学习。
兰馨和两位同学也背着画具,走过来看秦教授做示范。
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