第753章 子曰:有教无类
那时,虽然上面坐着县官大人,两边还站着威武不凡的衙役,可是他身边有他三哥啊。
凡事有他三哥顶着,他什么也不怕。
然而现在,没有任何人可以“帮”他。
顶不住压力的他,只能老实说了实话:“是参了水份……”
声音有些小,但足以让老先生听清楚。
“什么?”老先生说道,“大声一点。”
朱七不敢再看他的眼神,老实地回答着:“学生娘本来就没指望我能考中秀才,他就想让我读书,识点字,能够考点功夫,以后回村里开个书塾,不拖累兄长,能够养活自己就行了……”
老先生到是没想到,这小子这么“没志气”。
他不过是诈他罢了,人家却连这种事情都说了出来。
因为诧异,他不得不扫了一眼一直站在朱七身后的叶瑜然、朱三二人。
做为老先生,他自然一眼就看能看出来,他们三个人是什么关系。只是,让他疑惑的是,当他“诈”朱七的时候,朱七身后的“家人”明明有机会阻止他,并且代替他做出一个更好的答案,他们却依然没有那么做。
尤其是那个当娘的,似乎还阻止了准备插手的儿子。
“哦,是吗,那这么说,你这个县案首是侥幸得来的?”老先生继续问道。
“嗯,学生运气好,县试出的题正好我都会。”
“你都会?还正好?你不会是提前拿到了题目吧?”老先生微眯了眸子,同时还用余光注意着叶瑜然、朱三二人。
他就不信了,问到这么敏感的问题了,朱七的家人还坐得住?
显然,他低估叶瑜然、朱三了,他俩还真坐得住。
都经过“县衙”的考验,跟人闹上过公堂了,他们还有什么好怕的?
朱七呆是呆了点,但读书的实力“毋庸置疑”。
“没有,学生就是记忆力比较好,历年县试的考题以及考题范围全部背过了。”怕老先生不相信自己,朱七还把背上的书箱放下来,拿出了一张曾经看过的“书单记录”,表示但凡记在上面的,都是他看过的。
老先生看到他居然看了那么多书(还有不少奇奇怪怪的杂书),十分惊讶:“你说,你都记住了?”
朱七点头:“嗯,我只要看一遍,就记住了。我娘说,我能‘过目不忘’。不过我脑子不是很聪明,只会背,像做诗、策论之类的,这些我都不会……府试、院试都要考这些,我要去考的话,很难考过。”
可不就是这样嘛,你只会“背”,不会作诗,不会策论,怎么可能过府试、院试?老先生这回到是真的明白了,这小子为什么没有去参加府试、院试了。
不管他说的是不是真的,就凭这小子这副“愚钝”的样子,即使再学个几年,也是也没办法走科举之路吧?
这样一想,他又有些不太明白了:既然这小子明摆着不适合走科举之路,为什么他家人还要送他来州学呢?
难道是……
老先生的目光移向了叶瑜然:“敢问,这位是朱顺德的母亲,朱大娘吧?”
“是,先生若有什么疑问,尽管问。”叶瑜然目光真诚。
“那老夫就问了,不知道朱大娘送朱顺德来州学读书,所求为何?”
叶瑜然没有逃避,说道:“读书。子曰:‘有教无类。’意思就是说,不论是贵贱贤愚,这些人都可以接受教育。我没指望顺德以后出人投地,扬名立万,我只要他是真的喜欢读书,而且也愿意一直读书下去,那就行了。”
“只是读书?”老先生诧异,“不是为了功名利禄?”
叶瑜然失笑:“先生,你刚刚也跟顺德说过话了,就他这实诚的性子,也就能够当个书呆子。什么功啊名啊之类的,他这辈子怕是没什么指望了。我也不求别的,只要他以后能够有自力更生,不拖累他几位兄长,还能够做点自己想做的事情,能够开开心心一辈子就行了。”
老先生微微皱眉:“若只是为生计,不是更应该让他学技术吗?”
“先生觉得,何为一计之长?”
老先生沉默。
做为先生,他其实很想劝那些做着“白日梦”的父母,与其指望自己的孩子鱼跃龙门,一步登天,还不如脚踏实地一些,根据实际情况,让孩子学些技术类的东西,才是生存之本。
比如那些木匠、工匠、铁匠之类的,虽然他们地位低下,但是什么时候缺过活干了?
只要有人,就有人会想盖房子、打造工具等等。
有需要,就需要这些会特殊技术的匠人。
叶瑜然说道:“先生不会以为,这‘一计之长’的‘计’,一定要是技术的技吧?我就是一个乡下婆子,没什么太大的见地,我觉得吧,不管是匠人、商贩,还是读书人,只要他们能够发挥自己的长处,自力更生,养家糊口,就行了。显然,我家老七最大的长处和天赋,就是他的‘记忆力’,既然如此,我为什么不让他读尽天下的书,成为一座活的‘藏书阁’呢?”
老先生怔住,因为他完全没有想到,这个老婆子的想法竟然是这个?!
活的藏书阁?!
她也太敢想了吧?
“当然了,说是读尽天下的书,有些夸大了。”叶瑜然的神色有些不好意思起来,说道,“我们是一个泥腿子,好不容易才能够供出一个读书人,也没那么好的条件让他有那么多书读。唯一能做的,就是在尽可能的范围内,让他有更多的书可读。”
“既然他运气好,考了一个县宴首,得了一个州学读书的名字,这州学里又有那么多书可以读,我们又干嘛不送呢?”
“子曰:有教无类。”
“既然孔圣人都这么说了,那好,只要他自己争气,凭自己的努力给自己创造出了读更多书的机会,那我们就供,就让他读。”
“孔圣人说的话,怎么会有错?只要这个人愿意读书,不管他是聪明的,还是愚笨的、孝顺的、不孝的……最后他总不会太差了。”
……
此时,叶瑜然直接借用了一个理念,那就是“读书可以使人明智”。
还借用了孔圣人的“原话”,不断重申着“教育”对一个人的重要性。
即使这个时代的读书人敢说她“错”了,他们也说孔圣人错了吗?
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凡事有他三哥顶着,他什么也不怕。
然而现在,没有任何人可以“帮”他。
顶不住压力的他,只能老实说了实话:“是参了水份……”
声音有些小,但足以让老先生听清楚。
“什么?”老先生说道,“大声一点。”
朱七不敢再看他的眼神,老实地回答着:“学生娘本来就没指望我能考中秀才,他就想让我读书,识点字,能够考点功夫,以后回村里开个书塾,不拖累兄长,能够养活自己就行了……”
老先生到是没想到,这小子这么“没志气”。
他不过是诈他罢了,人家却连这种事情都说了出来。
因为诧异,他不得不扫了一眼一直站在朱七身后的叶瑜然、朱三二人。
做为老先生,他自然一眼就看能看出来,他们三个人是什么关系。只是,让他疑惑的是,当他“诈”朱七的时候,朱七身后的“家人”明明有机会阻止他,并且代替他做出一个更好的答案,他们却依然没有那么做。
尤其是那个当娘的,似乎还阻止了准备插手的儿子。
“哦,是吗,那这么说,你这个县案首是侥幸得来的?”老先生继续问道。
“嗯,学生运气好,县试出的题正好我都会。”
“你都会?还正好?你不会是提前拿到了题目吧?”老先生微眯了眸子,同时还用余光注意着叶瑜然、朱三二人。
他就不信了,问到这么敏感的问题了,朱七的家人还坐得住?
显然,他低估叶瑜然、朱三了,他俩还真坐得住。
都经过“县衙”的考验,跟人闹上过公堂了,他们还有什么好怕的?
朱七呆是呆了点,但读书的实力“毋庸置疑”。
“没有,学生就是记忆力比较好,历年县试的考题以及考题范围全部背过了。”怕老先生不相信自己,朱七还把背上的书箱放下来,拿出了一张曾经看过的“书单记录”,表示但凡记在上面的,都是他看过的。
老先生看到他居然看了那么多书(还有不少奇奇怪怪的杂书),十分惊讶:“你说,你都记住了?”
朱七点头:“嗯,我只要看一遍,就记住了。我娘说,我能‘过目不忘’。不过我脑子不是很聪明,只会背,像做诗、策论之类的,这些我都不会……府试、院试都要考这些,我要去考的话,很难考过。”
可不就是这样嘛,你只会“背”,不会作诗,不会策论,怎么可能过府试、院试?老先生这回到是真的明白了,这小子为什么没有去参加府试、院试了。
不管他说的是不是真的,就凭这小子这副“愚钝”的样子,即使再学个几年,也是也没办法走科举之路吧?
这样一想,他又有些不太明白了:既然这小子明摆着不适合走科举之路,为什么他家人还要送他来州学呢?
难道是……
老先生的目光移向了叶瑜然:“敢问,这位是朱顺德的母亲,朱大娘吧?”
“是,先生若有什么疑问,尽管问。”叶瑜然目光真诚。
“那老夫就问了,不知道朱大娘送朱顺德来州学读书,所求为何?”
叶瑜然没有逃避,说道:“读书。子曰:‘有教无类。’意思就是说,不论是贵贱贤愚,这些人都可以接受教育。我没指望顺德以后出人投地,扬名立万,我只要他是真的喜欢读书,而且也愿意一直读书下去,那就行了。”
“只是读书?”老先生诧异,“不是为了功名利禄?”
叶瑜然失笑:“先生,你刚刚也跟顺德说过话了,就他这实诚的性子,也就能够当个书呆子。什么功啊名啊之类的,他这辈子怕是没什么指望了。我也不求别的,只要他以后能够有自力更生,不拖累他几位兄长,还能够做点自己想做的事情,能够开开心心一辈子就行了。”
老先生微微皱眉:“若只是为生计,不是更应该让他学技术吗?”
“先生觉得,何为一计之长?”
老先生沉默。
做为先生,他其实很想劝那些做着“白日梦”的父母,与其指望自己的孩子鱼跃龙门,一步登天,还不如脚踏实地一些,根据实际情况,让孩子学些技术类的东西,才是生存之本。
比如那些木匠、工匠、铁匠之类的,虽然他们地位低下,但是什么时候缺过活干了?
只要有人,就有人会想盖房子、打造工具等等。
有需要,就需要这些会特殊技术的匠人。
叶瑜然说道:“先生不会以为,这‘一计之长’的‘计’,一定要是技术的技吧?我就是一个乡下婆子,没什么太大的见地,我觉得吧,不管是匠人、商贩,还是读书人,只要他们能够发挥自己的长处,自力更生,养家糊口,就行了。显然,我家老七最大的长处和天赋,就是他的‘记忆力’,既然如此,我为什么不让他读尽天下的书,成为一座活的‘藏书阁’呢?”
老先生怔住,因为他完全没有想到,这个老婆子的想法竟然是这个?!
活的藏书阁?!
她也太敢想了吧?
“当然了,说是读尽天下的书,有些夸大了。”叶瑜然的神色有些不好意思起来,说道,“我们是一个泥腿子,好不容易才能够供出一个读书人,也没那么好的条件让他有那么多书读。唯一能做的,就是在尽可能的范围内,让他有更多的书可读。”
“既然他运气好,考了一个县宴首,得了一个州学读书的名字,这州学里又有那么多书可以读,我们又干嘛不送呢?”
“子曰:有教无类。”
“既然孔圣人都这么说了,那好,只要他自己争气,凭自己的努力给自己创造出了读更多书的机会,那我们就供,就让他读。”
“孔圣人说的话,怎么会有错?只要这个人愿意读书,不管他是聪明的,还是愚笨的、孝顺的、不孝的……最后他总不会太差了。”
……
此时,叶瑜然直接借用了一个理念,那就是“读书可以使人明智”。
还借用了孔圣人的“原话”,不断重申着“教育”对一个人的重要性。
即使这个时代的读书人敢说她“错”了,他们也说孔圣人错了吗?
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